Standar 1: Kualitas Kurikulum

Program Studi Pendidikan Bisnis S-1

1. Kualitas Kurikulum Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran program studi Pendidikan Bisnis diantaranya:
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
4) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
5) Memiliki kepribadian unggul mencakup profesionalisme, kesejawatan, keterbukaan, kejujuran dan keterpercayaan.
6) Berprinsip silih asih, silih asah, dan silih asuh di lingkungan kerja
7) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
8) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
9) Mampu mengintegrasikan kecakapan (1) belajar dan berinovasi (learning and innovation skills), (2) penguasaan informasi, media, dan teknologi (information, media and technology skills), dan (3) pengembangan karir dan kecakapan hidup (life and career skills);
10) Terampil berfikir kritis, kreatif dan inovatif sesuai dengan tuntutan era revolusi industri 4.0.
11) Terampil berkomunikasi dalam bahasa Inggris dan/atau bahasa internasional lainnya yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan pelaksanaan tugas-tugas profesionalnya.

2. Struktur Kurikulum program studi Pendidikan Bisnis jenjang S1
Merupakan program studi multi entri dari lulusan SMA, MA, SMK atau sederajat, dengan beban SKS maksimal 147 SKS. Kurikulum yang digunakan menggunakan sistem kredit atau beban SKS pada kurikulum yang digunakan program studi merujuk pada ketentuan KKNI, Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) melalui Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015, dan berpedoman pada Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) Tahun 2016, Pedoman Pengembangan Kurikulum Pendidikan Guru (KPG) Tahun 2016, dan Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (Tahun 2014) dan Peraturan Senat Akademik No. 002/SENAT AKD./UPI-HK/VI/2018 tentang Pedoman Pengembangan Kurikulum Universitas Pendidikan Indonesia. Adapun Mata kuliah yang ditawarkan di Program Studi Pendidikan Bisnis terdiri dari : (1) Mata Kuliah Umum (MKU) 7 mata kuliah (14 SKS); (2) Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan (MKPLSP) 1 mata kuliah (4 SKS) ; (3) Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 4 Mata kuliah (8 SKS); (4) Mata Kuliah Keahlian Fakultas (MKKF) 2 mata kuliah (6 SKS); (5) Mata Kuliah Keahlian Pembelajaran Bidang Studi (MKKPBS) 4 Mata Kuliah (12 SKS); (6) Mata Kuliah Keahlian Inti Program Studi (MKKIPS) 29 Mata Kuliah (85 SKS); (7) Mata Kuliah Keahlian Pilihan Program Studi (MKKPPS) 6 Mata Kuliah (18 SKS). Adapun sebaran mata kuliah pada masing-masing semester dapat dilihat pada struktur kurikulum (Struktur kurikulum Terlampir).

3. Pengajaran dan penelitian memiliki keterkaitansatu sama lain.
Pengajaran dan penelitian merupakan bagian dari tri dharma perguruan tinggi, di mana dari pengajaran dapat dijadikan sebagai bahan untuk kajian penelitian serta hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pengajaran. Di dalam penelitian mahasiswa diikutsertakan sesuai dengan payung penelitian dosen.

4. Europan Qualification Framework
Kurikulum program studi PENDIDKAN BISNIS, Lulusan Sarjana pendidikan berdasarkan Kerangka Kerja Kualifikasi Nasional berada pada level 6 di mana.
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

Adapun cakupan capaian pembelajarannya lulusan terdiri dari: sikap, pengetahuan, keterampilan umum dan keterampilan khusus (capaian pembelajaran terlampir).

5. Program Studi menyusun rencana ideal proses perkuliahan Agar mahasiswa dapat lulus tepat waktu selama 8 semester dengan beban SKS maksimal 147 SKS. Berikut rencana ideal proses perkuliahan mahasiswa:

6. Pada struktur kurikulum yang berlaku di Program Studi Pendidikan Bisnis Jenjang S1, dari 147 bobot SKS di Program Studi Pendidikan Bisnis, 129 SKS merupakan elemen wajib, dan 18 SKS diantaranya merupakan mata kuliah pilihan (elektif), yang dapat diambil mahasiswa mulai semester ke-5. Akan tetapi wajib dipilih 6 mata kuliah di salah satu konsentrasinya. Program Studi Pendidikan Bisnis menyediakan kelompok mata kuliah pilihan/kekhususan/konsentrasi yaitu :
1. Kewirausahaan, 6 mata Kuliah (18 SKS)
2. Bisnis retail, 6 mata kuliah (18 SKS)
3. Manajemen Sumber Daya Manusia, 6 mata kuliah (18 SKS)
4. Manajemen Pemasaran, 6 mata kuliah (18 SKS)
5. Bisnis Digital, 6 mata kuliah (18 SKS)
6. Digital Marketing, 6 mata kuliah (18 SKS)
7. Financial Technology, 6 mata kuliah (18 SKS)
8. Pendidikan Bisnis Digital, 6 mata kuliah (18 SKS).

7. Program Studi Pendidikan Bisnis memiliki mata kuliah eksklusif
Program Studi Pendidikan Bisnis memiliki 2 mata kuliah yang ditawarkan di prodi lain yaitu mata kuliah Pengantar Bisnis (3 SKS) dan mata kuliah Kewirausahaan (3 SKS) adalah mata kuliah yang diikuti oleh semua mahasiswa di 6 Program Studi pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis UPI.
Kegitan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka sesuai dengan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1 dapat dilakukan di dalam Program Studi dan di luar Program Studi meliputi: (1) Magang atau praktik kerja, (2) Proyek di desa, (3) pertukaran pelajar, (4) Riset, (5) Wirausaha, (6) Studi independen, (7) Proyek kemanusiaan dan (8) Mengajar di sekolah. Kegiatan-kegiatan tersebut dapat dikelola oleh program studi ataupun di bawah koordinasi direktorat terkait di lingkungan UPI.
Adapun mata kuliah yang diatwarkan di luar kampus UPI diantaranya:

Kode MK	Nama MK	SKS
MB533	PERILAKU KONSUMEN	3
MB542	KEWIRAUSAHAAN ERA DIGITAL	3
MB543	NEW VENTURA CREATION	3
MB551	KEPEMIMPINAN BISNIS	3
MB571	SOCIAL MEDIA MARKETING	3
MB585	KEUANGAN DIGITAL	3
MB534	MANAJEMEN STRATEGI MEREK	3

8. Berdasarkan pada sistem pendidikan tinggi yang berlaku di Indonesia, maka beban kerja/sistem kredit yang digunakan di program studi Pendidikan Bisnis adalah Satuan Kredit Semester (SKS). Di dalam sistem ini 1 SKS setara dengan 36 jam/ semester, 12 kali pertemuan dan masing-masing 3 jam yang meliputi kegiatan perkuliahan terjadwal, tugas terstruktur dan tugas mandiri. sedangkan 1 ECTS di Eropa = 25 jam studi (10x pertemuan @ 2.5 jam). Jadi, lulusan S1 dengan 144 SKS, bila diconvert ke ECTS, hitungannya adalah: 36 / 25 x 147 = 212 ECTS. Beban kredit semester yang berlaku di Prodi Pendidikan Bisnis sesuai dengan European Credit System (ECTS). Jika sistem SKS ini dikonversi ke sistem ECTS maka beban kerja yang harus ditempuh mahasiswa Pendidikan Bisnis adalah :
1) Mata Kuliah Umum (MKU) = 36:25 x 14 SKS = 20 ECTS
2) Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan (MKPLSP) 36: 25 x 4 SKS = 5.76 ECTS
3) Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 36 : 25 x 8 SKS = 11.52 ECTS
4) Mata Kuliah Keahlian Fakultas (MKKF) 36 : 25 x 6 SKS = 8.64 ECTS
5) Mata Kuliah Keahlian Pembelajaran Bidang Studi (MKKPBS) 36 : 25 x 12 SKS = 17.258 ECTS
6) Mata Kuliah Keahlian Inti Program Studi (MKKIPS) 36 : 25 x 85 SKS = 122.4 ECTS
7) Mata Kuliah Keahlian Pilihan Program Studi (MKKPPS) 36 : 25 x 18 SKS = 25.92 ECTS
8) Maka jumlah SKS yang harus diambil mahasiwa Pendidikan Bisnis adalah 212 ECTS

9. Module/course descriptions
Pengembangan bahan ajar sangat dibutuhkan untuk memenuhi tuntutan kurikulum dan standar kompentensi yang disyarakat di dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan meningkatkan ranah kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik. Proses pembaharuan kurikulum di Program Studi Pendidikan Bisnis dilakukan setiap tahun sejalan dengan kegiatan evaluasi kurikulum yang dijakan di Program Studi. Kegiatan pengembangan bahan ajar dilakukan secara mandiri ataupun tim berdasarkan bidang kajian ilmu yang sama. Proses pengembangan bahan ajar tersebut dilakukan dengan pertimbangan tuntutan kurikulum, karakteristik sarasan, tuntutan pemecahan masalah, perkembangan industri, kajian-kajian terbaru. Pembaharuan bahan ajar dilakukan secara berkala baik berupa buku ajar, modul maupun handbook.

10. Capaian pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Bisnis telah disesuaikan dengan Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Bisnis FPEB UPI yaitu menghasilkan Calon Guru (Orang yang memiliki kompetnsi untuk mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, mengevaluasi, dan mengembangkan pendidikan dan pembelajaran); Asisten Peneliti Pendidikan (Orang yang memiliki kompetensi untuk membantu dalam mengidentifikasi permasalahan pendidikan, mencari solusi melalui prosedur ilmiah, dan mempublikasikan serta mendiseminasikan hasil penelitiannya); Wirausahawan (Orang yang dapat mengaplikasikan kompetensinya untuk melakukan kegiatan wirausaha sesuai dengan bidang ilmu dalam rangka meningkatkan kualitas sosial, ekonomi dirinya dan masyarakat sekitarnya).

Tracer Study (Studi Pelacakan Alumni) dilakukan setiap tahun secara terus menerus sehingga memperoleh hasil tracer study yang optimal dalam memberikan masukan dalam pengembangan kualitas PS Pendidikan Bisnis. Pelaksanaan kegiatan tracer study berintegrasi antara tingkat universitas, fakultas, dan program studi.
1) Pada tingkat Universitas, tracer study dilakukan secara intensif dan komprehensif melalui metode secara online setiap tahun. Setiap alumni mengunjungi halaman online alumni.upi.edu. untuk perekaman data alumni. Data Tracer Study kemudian diolah dan dianalisis secara komprehensif oleh Satuan Penjaminan Mutu (SPM) UPI untuk kemudian digunakan dalam meningkatkan layanan akademik dan non akademik.( http://tracerstudy.upi.edu/)
2) Tracer study pada tingkat fakultas Tracer Study kemudian diolah oleh Bagian akademik khususnya SKM (Satuan Kendali Mutu) Fakultas yang kemudian digunakan dalam meningkatkan layanan akademik dan non akademik pada tingkat Fakultas.
3) Tracer Study lulusan PS Pendidikan Bisnis dilakukan secara online dan penyebaran kuesioner langsung. Penyebaran kuesioner secara online menggunakan aplikasi goggle form. Kuesioner ini berisi data alumni yang lengkap/komprehensif meliputi : identitas alumni, penilaian mengenai metode pembelajaran dirasakan selama menjadi mahasiswa, penilaian kompetensi yang dimiliki, riwayat pekerjaan pertama setelah lulus serta riwayat pekerjaan saat ini (https://docs.google.com/forms/d/1_obHxgVnbAx3ukIEcRRzs2_i6JfOc1BEzDjH8nUkJI/)

11. Stadium generale, Sandwich program dan Guest lecture dilaksanakan sebagai elemen kurikulum yang bertujuan untuk memberikan wawasan kependidikan dan disiplin ilmu. Kegiatan stadium generale merupakan kegiatan ilmiah dengan mengundang pakar baik akademisi maupun pakar di bidang praktis. yang bereputasi nasional maupun internasional. Melalui program ini mahasiswa dorong untuk meningkatkan kemampuan komunikasi, kemampuan analisis, dan sintensis, serta mampu mengembangkan hubungan dengan pakar baik dari dalam maupun luar negeri. Sandwich program, merupakan program magang PPL di perguruan tinggi di Luar negeri. Bagi Program studi program ini merupakan strategi peningkatan kerjasama akademik dengan berbagai lembaga di dalam dan luar negeri yang berkelanjutan. Guess lecture, merupakan program mendatangkan dosen asing yang pakar di bidang Pendidikan Bisnis, untuk menjadi menjadi narasumber dalam kegiatan seminar atau pelatihan.